EVERFI, Inc.是一家领先的Impact-as-a-Service教育创新公司，公布了一项针对全国数千名高中三年级和高年级学生的财务理解和准备情况的学生调查结果。调查发现，这些接近成年的学生在承担潜在的短期财务任务方面准备程度较低，这些任务包括评估金融产品、建立和维持信用，以及了解如何支付大学学费。
在5月1日之前，预计将有超过110万名高中毕业班学生将进入学院或大学，在EVERFI的调查中，只有40%的学生表示，他们觉得自己“准备好了”或“非常准备好了”计算出他们感兴趣的大学的全部费用。此外，虽然去年有超过200万名高中毕业生完成了联邦学生援助免费申请(FAFSA)，但在EVERFI调查中，只有不到一半(46%)的学生表示他们准备好了填写这份表格，而同样是这些学生中的三分之一(32%)认为他们能够阅读和理解他们收到的贷款通知和还款信息。
随着大学申请达到历史新高，尽管学生债务稳步增长，学生报告称，他们更不准备了解贷款的财务影响。只有大约四分之一的学生(27%)表示准备好估算毕业后的月供。大约同样比例的学生(28%)表示，他们觉得“准备好了”或“非常准备好了”制定一个如何偿还学生贷款的计划。
EVERFI的总裁兼联合创始人雷·马丁内斯(Ray Martinez)说:“在这个时刻，全国各地的许多高中生都在准备做出他们最大的购买决定，去哪里上大学，以及如何为他们的教育提供资金。”“这些财务决定可能会产生严重的影响，可能会持续几十年，可能会影响人们购买汽车或第一套住房的能力。如果我们把如何资助高等教育的问题留给那些足够幸运的人，让他们的父母了解这个过程，那么我们就是在辜负学生。我们收集的数据显示，学生们需要真正的金融教育，而且他们现在就需要。”
近年来，金融产品的前景以及科技促进金融交易的便利程度发生了巨大变化。金融系统对于没有经验的人来说可能很复杂。重要的是要对金融概念有一个基本的理解，并有信心将它们应用于个别情况。
不仅仅是那些即将进入大学的学生对高中毕业后的生活感到毫无准备。不到三分之一的高中三年级和四年级学生表示，他们准备比较金融机构，并选择最符合自己需求的一家(32%)。稍微多一点的学生——但仍然不到一半(47%)——认为他们可以选择、开设和管理储蓄或支票账户。
接受调查的学生还表示，他们对建立有助于长期财务健康的财务习惯(预算和信用管理)的能力缺乏信心。一半的大三和大四学生表示，他们“准备好了”或“非常准备好了”建立和遵守预算，而只有三分之一(32%)的人认为他们可以检查自己的信用，并随着时间的推移保持良好的信用。更复杂的是，不到一半的学生(47%)表示，他们觉得自己“准备好了”或“非常准备好了”阅读薪水表，并了解决定他们净收入的因素是什么。
马丁内斯说:“随着年轻人走向财务独立，他们有必要了解最基本的财务课程，但如果你看不懂薪水表，就很难做预算或管理信贷。”“如果不先教一个人如何开车，我们绝不会把车钥匙交给他。然而，每年有数百万学生离开高中进入‘现实世界’，却不知道如何处理自己的财务，他们在未来一到两年所做的决定会产生持续时间更长、直接影响他们一生的财务状况的后果。”
美国消费者金融保护局(Consumer Financial Protection Bureau)的研究发现，金融技能和财务自我效能感与金融行为密切相关，因此是通往财务幸福之路的关键步骤。14年来，EVERFI一直在为北美各地数百万K-12年级的学生提供金融知识教育。鉴于技能和信心在建立财务幸福方面的关键作用，如果在学生高中毕业并走向财务独立时不提供适当的财务教育，那么年轻人的准备水平低可能是麻烦的迹象。目前，超过一半的美国州要求在大学接受某种金融知识教育
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