在线学习联盟(OLC)是一个高等教育领导者和创新者的合作社区，宣布了2022年OLC创新奖的获奖者，表彰在在线学习领域有成就的机构和教育工作者。
在线学习联盟首席执行官Jennifer Mathes博士表示:“我们很高兴向这些在在线、混合和数字学习领域做出创新努力的优秀机构和教育工作者授予荣誉。”“他们与同事和其他机构的努力展示了教育领域的领先项目。”
OLC创新奖获得者
NOVA Online，北弗吉尼亚社区学院，“启动学生在线大学体验”。北弗吉尼亚社区学院(NOVA)与当地公立高中合作，为约7万名合格的北弗吉尼亚高中学生安排了免费在线课程。这个机会(名为“早期在线大学”)针对高中三年级和四年级学生，让他们在高中课程之外，每学期最多参加两门在线课程，从而开始他们的高等教育经历，并获得大学学分。
俄勒冈州立大学Ecampus和化学系，俄勒冈州立大学Ecampus，“OSU虚拟化学实验室平台”。俄勒冈州立大学校园多媒体团队和化学系开发了一个内部虚拟化学互动实验室平台和28个实验室。仅在去年，1416名学生(人数未重复)使用该实验室平台修了10,481个化学课程学分。这些学生大多是在完全在线课程中攻读学位的本科生，但也有相当一部分是非攻读学位的学生，他们将这些学分转到其他不提供化学在线课程的机构，或攻读学士学位后的学生。
Carolyn Stevenson博士和Michele Riley博士，普渡大学全球分校，“普渡大学全球分校的另类学分中心:开放学位课程、投资组合和评估”。普渡全球替代学分中心为攻读学位和非攻读学位的学生提供机会。它通过作品集开发、开放学习课程、课程评估和工作/生活经验接受符合条件的学分。普渡大学全球校区提供免费的在线服务和个性化指导，帮助学习者识别和组织之前的工作、生活经验和技能，这些经验和技能可以用于获得学位或职业发展。
国王大学E-Learning院长，“电子实验室平台E-Lab”。KKU E-Learning院长开发了E-Lab，这是一个开放的平台，其主要目标是用一种简单、有趣的形式解释科学概念。该平台通过电子方式提供学习资源，让学生随时随地都能获得平等的学习机会。该平台帮助KKU应对可能导致学生无法到达物理实验室的紧急情况(如危机)。
标签：
版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！