Stellic 宣布获得 1100 万美元的资金，由专注于公平教育的影响力基金Reach Capital以及John Katzman (2U/Noodle)、 David Blake等 15 位教育科技创始人兼投资者领投(学位)、 Matt Pittinsky (黑板)和Dan Carroll(聪明)。现在，超过 45 所学院和大学使用 Stellic 来促进学生机构对个人大学体验的影响，并将宝贵的时间返还给管理人员，以便更好地扩展个性化支持系统。
Stellic 成立于 2016 年，故事始于学生。在卡内基梅隆大学就读期间，联合创始人Sabih Bin Wasi、Rukhsar Neyaz 和Musab Popatia感到困惑和不知所措，因为他们缺乏能见度和无法获得可以帮助他们驾驭许多学位要求(课程和非课程)和选择的工具提供给他们，以最大限度地提高他们作为学生的经验。Sabih Bin Wasi是当时的一名大三学生，他自己将广泛的课程目录数字化为一名规划师，并登陆了一个将成为一个整体的、端到端的学位升读平台，该平台现在使超过 30 万其他像他一样的学生受益。
Reach Capital 创始人兼合伙人Jennifer Carolan 表示：“Stellic 精美的计划、日程安排和建议功能非常直观，只有学生为自己的需求解决问题才能创造出来。” “我们很高兴能够支持这个团队退出 CMU，将尖端技术带入大学学位规划体验。”
在学生参与至关重要的高等教育出现前所未有的动荡之后，这项投资随之而来。在过去的一年里，为了扩大对适应混合远程学习环境的学生的个性化关注，机构举措从被动转向主动建议的方式有所增加。通过让学生更清楚地了解他们的学位途径选择，他们可以在学位计划中练习更多的代理，并准备与他们的顾问进行更有意义的互动，以讨论可能阻碍进步的其他生活和后勤领域。
“学生们已经看到了 Stellic 的巨大好处，现在所有本科生和越来越多的研究生都可以使用它，”卡内基梅隆大学注册官John Papinchak说。“迄今为止，超过 90% 的学生已经采用该平台来规划未来的学期，并且采用率继续增长。有了 Stellic，CMU 学生可以更加参与他们的学位计划，并对他们的毕业决策充满信心。”
机构正在利用学生积极使用所提供的洞察力来提高围绕课程需求和完成学位的速度的运营效率。“Stellic 最让我兴奋的部分是它是由学生为学生打造的，”北岭加州州立大学本科研究副校长伊丽莎白亚当斯说. “对我来说，这意味着它会变得更吸引人，我们可以使用以学生为中心的计划和日程安排来预测课程需求。我们还在做‘15-to-Finish’，帮助学生升读学位, 但不一定要更快地移动它们。我意识到他们通常并没有往下看; 他们正在展望下一个学期，而我们没有为他们提供他们需要的工具来弄清楚如何更快毕业。”
Stellic 计划将新资金用于发展 Stellic 团队和机构合作伙伴社区，以及增强平台中以学生为中心的能力，以达到学生旅程的新关键接触点。
“在我看来，这种加速增长的部分原因是高等教育目前正在经历的关键变化，” Stellic 首席执行官兼联合创始人 Sabih Bin Wasi说。“随着高中入学人数的下降，学生保留已成为几乎每所大学和学院的头等大事。学生的满意度处于历史最低点，尤其是在校园技术和咨询支持方面。像许多事情一样，COVID 甚至暴露了这些问题更远。
“有了这笔资金，我对接下来发生的事情感到非常兴奋：Stellic 的合作伙伴社区和技术平台的有意发展。我们计划投资为每个利益相关者建立一个合作伙伴社区——学术领导、注册商、咨询小组，最重要的是学生。”
标签： 高等教育
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