传统上，夏季即将结束的日子标志着返校季的开始。然而，在过去 18 个月之后，面对面学习的回归在受欢迎和不确定之间摇摆不定。由于持续的大流行和变种在全国范围内激增，管理人员、教师、教职员工和学生返回后将收到新的指导方针或协议、技术和做法。在最近几个月受到审查的众多领域中，室内空气质量已被证明既必不可少又具有挑战性。
在典型的 180 天学年中的任何一个工作日，六分之一的人口都在公立学校度过。这包括近 5100 万儿童和超过 300 万公立学校教师。在最后一次响铃或放学后，学校通常会举办社区的大型活动——从孩子到家长再到公众，参加各种规模的活动
鉴于我们的学校在日常生活中——尤其是在我们孩子的生活中——发挥着核心、动态和多样化的作用，室内空气质量至关重要。然而，影响因素的绝对数量——包括学校建筑的年龄和结构——会使测量、控制和最终改善室内空气质量变得困难。简而言之，学校等人流量大的建筑物的室内空气质量很复杂。
磨损、撕裂和失修
许多学校建筑年久失修——包括在解决空气质量问题方面发挥关键作用的暖通空调系统——使事情变得更加复杂。考虑以下情况： 有超过 98,000 座公立学校建筑。平均而言，这些建筑建于 1968 年 - 50 多年前 - 一半的公立学校至少需要一项主要设施或系统维修。在空气循环和空调方面，十分之三的学校的系统状况不佳，超过十分之四 (41%) 的学区报告说，他们一半的学校需要升级暖通空调。
此外，即使每座学校建筑都完全现代化并配备了最新的暖通空调系统，考虑到在现实环境中生活、工作和学习的现实，室内空气质量仍然是一个值得关注的领域。例如，湿度和温度等因素对室内空气质量有巨大影响。还有室外空气质量问题，因为这对于清洁空气方程式的通风部分至关重要。与位于农田中间的农村学校相比，位于工业化地区的学校可能存在更大的空气质量问题。
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