导读 小组成员在周三的网络研讨会上表示，使用数据来帮助指导有关增加学生参与度、提供扩展学习机会以及找到与家长和学生沟通的有效方式的决策，
小组成员在周三的网络研讨会上表示，使用数据来帮助指导有关增加学生参与度、提供扩展学习机会以及找到与家长和学生沟通的有效方式的决策，可以帮助提高出勤率，因为学生适应全日制、面对面的学习由考勤工程和教育领导研究所主办。
及时分析出勤数据可以确定有效的做法，并确定个别学生和学生小组参与学校的障碍。考勤工程执行董事 Hedy Chang 表示，低出勤率应被视为缺乏积极学习条件的早期预警信号。
“如果我们想提高出勤率或减少长期缺勤，我们必须首先了解并解决导致长期缺勤的因素，”张说。
经过一年的远程和混合学习后，2021-22 学年本应顺利开始，但由于 密切接触者和持续的大流行而导致的学生隔离正在扰乱学校出勤率，导致学校领导采取更全面、更周到的方法以防止学生缺席并恢复失去的教学时间。
大流行前对长期缺勤率的担忧在 2020-21 学年只会恶化，因为许多学校系统关闭校园进行面对面学习，只提供混合学习，或者有家庭选择让孩子远程学习。
根据 FutureEd 5 月发布的一份报告，年轻学生和来自弱势背景的学生，例如生活贫困的学生、残疾学生和英语学习者，在大流行期间的缺勤率“令人担忧”。
根据出勤工程的说法，长期缺勤的学生面临学业风险，他们缺勤的原因可能是学校障碍、厌恶、不参与或误解。
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