导读 加拿大学院和大学学生服务协会在多伦多大学接待了来自世界各地的 140 名学生事务和服务专家，讨论如何提高学生和大学对联合国可持续发展
加拿大学院和大学学生服务协会在多伦多大学接待了来自世界各地的 140 名学生事务和服务专家，讨论如何提高学生和大学对联合国可持续发展目标 (SDG) 的认识。
思想领袖来自28个国家和6个地区的24个专业协会和组织。他们起草了一份立场文件，将于 11 月在 24 个学生事务协会的全球会议上更新，并于明年提交给联合国教科文组织世界高等教育大会。
峰会参与者一致认为，关于教育的可持续发展目标 4 虽然雄心勃勃，但不够大胆。我们围绕高等教育的目标是确保包容、公平的机会和优质教育，但最重要的是，该部门需要大幅扩张，以促进全球可持续的社会正义。
这个全球参与的虚拟平台是国际学生事务和服务协会 (IASAS)的第五届全球峰会，于5 月 24 日至 27 日举行。峰会的目的是就通过学生发展和高等教育支持促进社会正义的关键问题举行对话。
重点来自于 2018 年在圣地亚哥举行的第四次全球峰会的建议。之前的 IASAS 全球峰会分别于 2012 年在华盛顿特区、2014 年在罗马和 2016 年在开普敦举行。
该峰会强调了四个可持续发展目标作为主要工作重点与学生：教育、性别平等、减少不平等和气候行动。对话证实，联合国的全球可持续社会正义框架是促进所有人过上更美好生活的通用语言。
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