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解答：
1、 103010故事简介
2、 故事是这样的，古时候有一个宋国人，每天都很勤奋地劳作，却觉得自己农田里的秧苗长得太慢。他每天都很焦虑，想尽办法让幼苗长得更快。于是有一天，他想出了一个拔苗的办法，他用了一天的时间，把地里的苗都拔了一个高度。当这个人在忙碌了一天后回家时，他自豪地向他的儿子吹嘘说，秧苗今天长了很多。儿子去田里一看，发现田里的秧苗都枯萎了。
3、 启发
4、 客观事物的发展有其自身的规律。仅仅依靠美好的愿望和热情是不够的。很可能效果会与主观愿望相反。这个寓言还讲了一个具体的道理：欲速则不达。
5、 人们必须根据客观规律，充分发挥主观能动性，才能把事情做好。相反，如果只是按照自己的主观意愿去做，即使你有良好的愿望和良好的动机，结果也只会适得其反。
6、 按自然规律办事，不要急于求成，否则只会适得其反。
7、 “促苗”的含义
8、 解释：“拉”。拔苗助长。比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而使事情变得更糟。
9、 出自：战国孟子《揠苗助长》
10、 例：学生的教育既不能靠苗子鼓励，也不能放任自流。
11、 语法：持续动作；作为主语和宾语；命名
12、 同义词：适得其反，鼓励，欲速则不达。
13、 反义词：顺其自然，循序渐进。
14、 苗苗帮忙造句。
15、 我们不想鼓励他们。当然，我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。
16、 对于这样一颗种子，我们不必费尽心思去做任何推广。
17、 即使是自己的孩子，也不要鼓励，更不要担心！
18、 你不顾孩子的资质，硬要孩子成为资优生，还小心翼翼的鼓励孩子，适得其反。
19、 我们不想鼓励他们。当然，我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。
20、 好的园丁会耐心等待，所以我们一定要有耐心。
21、 然而，在教育部宣布一系列禁止幼儿园教授美式英语的禁令后，不禁让人反思。幼儿时期的美式英语教学是扎根还是鼓励？
22、 国家治理的难点中，()最大的盲点在于管理者的自私，除了“鼓励年轻人”的错误。
23、 不要相信这些速成班，他们都是用“养儿防老”的教育方式。
24、 对学生的教育，既不能鼓励苗子，也不能放任自流。
希望通过这篇文章能帮到你，文章到此讲解结束。
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