根据新的芬兰报告，艺术专业人士的艺术教育主要针对有才华的人，并为那些积极寻求人才的人提供艺术服务。
“在艺术中，正常人的理想是指一个人有良好的感官，完全适合艺术活动的体型，以及极其精确的精细运动技能。不符合这个理想的人被视为无能或无能，因此不值得参与艺术或艺术教育，”研究人员写道。
因此，各种人群，例如残疾人、老年人、有特殊教育需要的人以及身体或感官未达到能者理想的人，往往被排除在艺术和艺术教育服务之外。
当前的资助决定强调艺术的新颖价值和好处
芬兰是北欧福利国家，为艺术和艺术教育等提供慷慨的公共资金。然而，当前的筹资体系也是造成不平等的机制之一。
“我们的资助系统强调艺术的独特性和新颖性，以及该领域传递艺术传统的方式。该系统目前的结构没有对可访问性和民主给予足够的重视，”报告指出。
在艺术领域之外，越来越普遍地基于该领域带来的直接经济或社会利益来尊重艺术，而这些利益通常被用作资金分配的基础。研究人员担心，如果与经济或其他社会利益的联系不明确，艺术就有无法获得新资金的风险。
无需部门界限
为了解决这些问题并改善由政府资助的艺术和艺术教育服务，该报告描述了在 ArtsEqual 研究项目过程中开发的众多解决方案。
根据该报告，目前被排除在艺术领域之外的群体可以通过降低参与门槛——例如最直接的措施可能是交通服务——或邀请居民参与规划和开发来欢迎他们探索这个领域。他们市政府的艺术活动。
研究人员还发现，尝试摒弃每个部门只有自己有限的义务要履行的僵化观念很重要。事实上，艺术服务应该作为养老服务、失业服务、教区活动和医疗保健机构的一部分进行整合。
报告还指出，负责提供艺术活动的机构不应简单地等待社区和艺术爱好者找到通往艺术的道路，相反，艺术和艺术教育领域的专业人士可以积极接触人们并去到活动目标群体已经存在的地方。
该报告还概述了艺术的四种不同的未来情景。它提出了以下现象作为可能塑造未来的一些趋势，以及社会对艺术的态度：市场整合的新自由主义要求，新民族主义的兴起，一个越来越具有社会意识的社会，以及社会投资于福祉。
一百名研究人员的共同努力
“ArtsEqual：平等是艺术和艺术教育服务的未来之路”报告由 Leena Ilmola-Sheppard、Pauli Rautiainen、Heidi Westerlund、Kai Lehikoinen、Sari Karttunen、Marja-Leena Juntunen 和 Eeva Anttila 撰写。
该报告于 10 月发布，对芬兰最大的艺术研究项目的研究结果进行了分析。
由赫尔辛基艺术大学 (Uniarts Helsinki) 协调的 ArtsEqual 项目(2015-2021)研究了如果将艺术理解为一项公共服务，它将如何在 2020 年代促进芬兰的社会平等和福祉。该项目由芬兰科学院战略研究委员会资助。
ArtsEqual 研究联盟由五所大学和研究机构组成。Uniarts Helsinki(协调员)、Cupore 文化政策研究基金会(Cupore 文化政策研究中心)、Lappeenranta-Lahti 理工大学 (LUT)、图尔库大学和芬兰职业健康研究所。
当研究首次启动时，30 多名研究人员开始研究与艺术和平等相关的问题。到 2021 年春季，该项目已涉及近百名研究人员、艺术家和博士生。
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