当学生在经过一年多的虚拟学习后回到本学年回到圣詹姆斯学校时，体育老师很清楚体育锻炼和运动并不是首要任务。高地学校体育课程的负责人朱莉·马廷利说，一些学生在爬上楼梯后需要两分钟以上的时间才能喘口气。
Mattingly 说，再加上 给孩子们带来的精神和情感上的损失，她知道需要做些什么。
Mattingly 说，当学生的心理、身体和情绪健康时，他们会学得更好，所以她发起了一项健康计划来帮助整个孩子。
该倡议采取了三管齐下的方法：早餐计划、定期咨询会议和更加关注支持健康的课程——体育和健康科学。
目的是建立一个“全儿童倡议——它不仅解决孩子的智力部分，而且解决孩子的社交、情感、心理和身体部分的需求，”马廷利说。“我们都知道学习和健康是相互关联的，它是相互关联的;孩子越健康，他们就越能坐下来学习。我们希望确保为我们的孩子和他们的家人尽我们所能。”
从斯伯丁大学退休的护士爱丽丝·考利 (Alice Cowley) 帮助启动了早餐计划，为学校的近 125 名学生提供充足的营养。
“这里没有自助餐厅服务，所以孩子们必须自己带(午餐)，有时效果很好，有时则不行，”考利说。“看起来我们有一些孩子没有吃足够的早餐，所以我们决定做一个早餐计划。所以我们把没有过度加工的食物放在一起;它们并不过分昂贵。”
考利和另一名志愿者每天早上切水果并制作早餐篮，送到教室，确保学生有健康的食物选择。
第二个方面，心理健康教育，由学校辅导员负责。
安德里亚麦克卢尔在她担任辅导员的第一年说，去年学校没有辅导员，她能够根据教师和学生的反馈建立该计划。她每周至少会见所有学生一次。
“我一直在研究似乎相关的话题，所以我们谈论正念、欺凌、自尊，”她说。“我根据需要进行了个人咨询，解决了冲突，然后我在一月份开始了小组。我们将为年幼的孩子做一些团体咨询，比如为低年级的孩子提供社交技巧，为中年级的孩子提供自尊，然后为高年级的孩子们进行愤怒管理。”
对于第三个方面，Mattingly 通过从社区中引入组织来向学生和家长们传授全身健康的重要性，从而完善了健康计划。
Orangetheory Fitness 的所有者 Kate Steibling-Davis 每隔一周主持体育课，并教学生如何制定健康的健身计划，让他们无需设备即可在家中进行。
斯伯丁大学的护士从业学生定期进行学生健康评估，以便每个孩子都有健康档案。Norton Healthcare 于 10 月参加了学校的家庭娱乐之夜，谈论在家中的健康生活。Mattingly 说，今年夏天创建了一个敢于照顾的食品储藏室，以“扩大对校外儿童的家庭和家庭的支持”。
圣詹姆斯拥有路易斯维尔大主教管区小学中最多样化的学生群体。据今年秋天的记录报道，今年，超过四分之三的圣詹姆斯家庭通过天主教教育基金会申请并获得了学费援助。学校每名学生的平均奖励为 3,680 美元。
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